续了半分钟，否则他能够在一瞬间完成这一项物态变化。

艾尔勒手一握，飘在空中的原子云瞬间合拢，原来的玻璃杯完好无损的出现在讲台桌上，这正是唐老师要给大家做科学实验用到的杯子。

“太棒了，你表演了我妈妈的绝技！”麦克兴奋地喊道。

“你妈妈控制分子的水平还不够成熟，否则她就可以让你站起来！”艾尔勒说着，顿了顿又说道，“没事，今天晚上我可以指导一下阿姨！”。

麦克也快乐地欢呼道：“太好了！”

“好厉害！你真的什么都能做到啊！”

唐老师非常振奋地喊着。

“哈哈哈，这不过是我众多超能力中的两次小小表演。”艾尔勒笑着。

艾尔勒接着说：“我刚才展现这些超能力，就是想让你们明白，科学规律是宇宙运行的底层逻辑，隐藏在万象背后，像精密的齿轮组，驱动着世界的运转。从微观角度来说，它是量子世界里粒子的奇妙共舞，是电子云里电子概率分布的精准预测，是原子间相互作用的微妙平衡。在宏观尺度上，它是天体沿着既定轨道的有序巡行，是四季更迭时气候的稳定变化，是洋流在全球海洋中循环的不变节奏。”

“而我正好可以控制这些自然规律，虽然这些是不以人的意志为转移的，但是却可以被神的意念转变，这些抽象存在的本质就是由更为根本，更为抽象的神力构成的。大家认同我的观点吗？”

“讲的太好了，虽然听起来有点复杂，但这真的很有启发，这些道理我们以前从来不懂的！”

“这比天天做题和实验有意思多了！既然能见识到一个人有这么大的神力，还能科普这么多科学知识。”

同学纷纷说着。

“同学们，艾尔勒同学说的，正是我想对你们说的，只是觉得你们年龄还小，无法理解这些。艾尔勒却用他强大的神力，让你们看到了他是怎么操控自然法则的，同时告诉你们这些法则的本质是什么。”

“虽然我也不相信有神的力量，但涉及到这种抽象的自然力，我认为和神的力量也没有什么区别了！只是唐老师本人没有这么大能力去改变自然律，因为我只是个凡人！”

唐老师对大家启发式的讲了他的想法，他觉得艾尔勒比作为一名老师的他更懂得教导学生。

很快，科学课下课了，大家几乎一拥而上去问艾尔勒是怎么获得这么强的超能