务处理，相差岂止一星半点。

这却是为何？”李二终于问出了心中最大的疑惑。

赵子义没有直接回答，反问道：“陛下，您让他们主要学了些什么？”

李二便将课程大致说了一遍，无非是《诗》、《书》、《礼》、《易》等儒家经典，以及各家注疏。

“陛下，您觉得学这些……有什么用吗？”赵子义小心翼翼地问道。

“混账！”李二眉头一竖，带着薄怒，“此乃圣人之学，修身齐家治国之根本，怎会无用！你学的还不是这些？”

“臣并非说圣人之学无用。”

赵子义连忙解释，“这些学问，对于明理修身、认知大道极有帮助。

但要将这些道理转化为治理实务的具体能力，中间需要一个转化的过程。

譬如，陛下常念及‘民为贵，社稷次之，君为轻’，这是至理。

那具体该如何做呢？

便是轻徭薄赋，与民休息。

然则，如何制定这‘轻’的度，才能在抚慰民生的同时，确保国库用度、朝廷运转不受影响？

这里面的关键，是不是就需要精密的算学来支撑？

需要一个最优的统筹安排？

所以，将‘民贵君轻’这一道理落到实处，真正倚仗的学问，其实是算学。”

“所以你的那些人，优势主要就在于精通算学？”李二若有所思。

“更准确地说，他们主要是用到了算学中的一个分支——统计学。”赵子义进一步说明。

“统计学？类似于统筹之学？”李二问道。

“统筹可算是统计学应用的一部分。”赵子义回答。

“那何为统计学？”李二的好奇心被彻底勾了起来。

赵子义脸上顿时露出了像是便秘般的纠结神色。

“你这又是什么表情？莫非是秘而不宣，不可与朕言？”李二不悦道。

“那倒不是……”赵子义挠了挠头。

“那便说！”李二催促。

“臣……臣是怕解释起来，陛下您……听不懂。”赵子义硬着头皮，小声说道。

李二：“……”

这小子，果然是皮又痒了！

“说！”李二从牙缝里挤出一个字，带着不容置疑的威严。

赵子义无奈，只好搜肠刮肚地回忆前世残留的知识，尽力解释道：

“统计学，乃是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以期推断所研究对象的本质规律，甚至预测其未来发展趋势的一门综合性学问。

它大量运用了数术及其它学科的方法，其应用范围几乎覆盖了社会和自然的所有领域