”

说完。

他抬起头，看向李蕴之道：

“学生浅见，不知当否？”

李蕴之久久没有言语。

只是看着他，目光中带着复杂的神色。

良久，他忽然长长地吐出一口气，声音里带着几分感慨道：

“好一个以正国法，兼存人情！”

“你能在律，情，理三者之间权衡，既不废法，又不绝情，最后还能想到存留养亲之例，留出活路！”

“这份思虑周全，便是积年老吏，也不过如此了！”

王砚明连忙道：

“李先生过誉。”

“学生不过是纸上谈兵。”

李蕴之摇摇头，说道：

“纸上谈兵能谈成这样，已是不易。”

话落。

他顿了顿，又问道：

“你方才说，弟弟若当时能忍一时之气，何至于此。”

“那依你之见，这忍字功夫，该如何做？”

好家伙！

这可是问到点上了！

王砚明思索片刻，道：

“学生以为，忍字功夫，根子在敬。”

“程子云涵养须用敬，敬则心有所主，不为外物所动。”

“弟弟若能时时存一敬字，敬兄长，敬嫂子，敬人伦，则争执起时，自能忍得。”

“朱子言主一无适，心专于一，则怒不能迁，欲不能牵。”

“此是平日涵养之功，非临时所能强为。”

李蕴之眼中光芒愈亮，追问道：

“那若涵养未至，临时又如何？”

王砚明道：

“临时则须省察。”

“一念起时，便问自己。”

“此念当乎？理乎？合于人伦乎？”

“若皆不合，便当斩断，程子云，克己可以治怒。”

“克己二字，便是省察之后的下手处。”

李蕴之听罢。

沉默良久，忽然笑了。

这笑容与往日不同，带着几分真正的欣慰和欣赏。

“老夫在翰林院三十年，见过无数才子。”

“有七岁能诗的，有十岁通经的，有过目成诵的，有下笔千言的。”

说完，他看着王砚明，缓缓道：

“但他们，大多止于才。”

“你能由事及理，由理及心，由心及学。”

“这份通透，老夫只在少数几人身上见过。”

王砚明心中震动，起身躬身道：

“李先生谬赞，学生惶恐。”

李蕴之摆摆手，示意他坐下。

沉吟片刻，忽然道：

“你方才说涵养须用敬，又说省察，克己，这些是程朱正脉。”

“但，老夫听你话中，似乎还有别的东西。”

王砚明心中一惊。

他方才所言，确实掺杂了一些后世对理学的理解，甚至隐约带着些心学的萌芽