到金牌边缘。”

“那时候刘振华最多拿八成左右的分数。”

“这次CMO第一天的题难成这样，他却全部做完了，还敢说绝对满分。”

说到这里，他脸色变得更加复杂：“这不是正常发挥波动能解释的了。”

孙青雄轻轻叹了一声：“说白了，还是我们这些老师不够称职。”

另外两名老师闻言觉得很有道理。

“是啊，我们这些当老师的真不称职。”

三人都是在教育系统里待了至少二十年的老教师。

带竞赛、带尖子生、看学生状态，他们自认多少都有些经验。

但半个月的集训下来，他们竟然没能看出刘振华真正的上限在哪里。

换句话说，他们这半个月给刘振华安排的训练，甚至没有摸到他的能力边界。

那些模拟卷和讲义，在他们看来是固原省队能拿出的最高规格。

现在回头看，其中大部分内容对刘振华而言，恐怕只起到保持手感的程度。

他们以为自己是在帮刘振华冲击金牌，实际却让他把半个月的时间花在了一堆对他提升有限的题目上。

想到这里，三位老师的脸色都变得难看起来。

这不是简单的判断失误。

对一个真正有机会冲击CMO满分的学生来说，半个月时间极其珍贵。

如果他们能更早发现刘振华的真实水平，完全可以替他争取更高质量的资料，或者向省里申请特殊支持。

在这种情况下，刘振华仍然把三道题全部做完，亲口说出“绝对是满分”。

这份天赋，实在是……

明明走廊里开着暖气，三人穿着羽绒服，然而还是感到一股莫名的冷意。

其中一位带队老师忽然说道：“我回去写个检讨吧。”

另一人点头：“我也写。”

孙青雄道：“我也写一份。”

三人都没有再说话。

这件事放在教育系统里，绝不是一句“没看出来”能轻轻带过的。

没能发现学生的真实水平，没能及时理解他的收敛和躲避，也没有给出足够匹配的培养方案。

对他们这些老师来说，这就是一次实打实的失职……

……

刘振华回到房间。

这是一间双人标间，只有他一个人。

固原省队这次男生一共有七个，正常来说两人一间，最后总会多出一个单人住。

这个单独房间便是领队安排给刘振华的。

理由很简单，他是固原省队这次最有希望冲击金牌